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亚利桑那大学中锋洛伦?伍兹急忙收缩补防，可惜为时已晚，布兰登轻松打板得手。
欢呼声同步响彻斯台普斯中心，南加州大学打出12比0攻击波，追到只差4分。
“暂停！暂停！”亚利桑那主教练卢特?奥尔举手示意，心知全队已然懵圈，因为就连自己也没看懂，苏洋居然临时变化挡拆方向，以前似乎从没见过类似玩法，属实新武器。
西侧观众看台上，马刺球探普雷斯蒂下笔记录：比赛结束给波波打电话推荐苏洋，这个家伙太聪明啦，很多操作非常新奇，即便他无法适应NBA对抗，也能带给球队价值。
场内，南加州大学板凳席。
苏洋站在全队围绕的圆圈中间，扫一眼面露兴奋地众队友，双手握拳说道：“气势已经完全来到我们这边，而对面肯定会进行强势的反扑，我需要打得更加极致一些。
所以，我建议遇到挡拆时，放掉对面的中锋洛伦?伍兹，那个家伙没有远投能力，也不具备接球快速冲筐能力，我们大胆地包夹，利用对面后场身高劣势和杰弗森投篮劣势…”
目前的杰弗森不像阿里纳斯，远投能力比较差，只管无脑包夹就行，而亚利桑那两个后场加兰德和帕特纳，因为身高劣势，遇到包夹出球肯定困难，不说百分百造成失误，至少可以拉低其效率，另外包夹也可以从气势上震慑亚利桑那，若是顺利可以打出一波流。
“我认为可行。”
亨利?毕比教练点头赞同，心想若是亚利桑那缓过来会很危险，就要趁着眼下积累的气势，争取让亚利桑那大学彻底崩溃，当年伍登教练和霍尔兹曼教练都有过类似的操作。
“我也一样！”
斯卡布来恩跟着点头，更多像是赞赏，南加州大学其他人纷纷面露笑意。
瞅见众队友表情，苏洋心里美滋滋，好多年没有过这种为了赢球拼尽一切感觉。
暂停结束哨声随之鸣响。
比赛继续。
亚利桑那后场底线开球，加兰德顶着布兰登贴身干扰，连续变向加勐冲，艰难地把球带到前场弧顶，匆匆交给借助洛伦?伍兹掩护上提的杰弗森，转而往左跑开留出操作空间。
洛伦?伍兹紧跟着跑到右侧45度三分线，架墙挡住大卫?布鲁，给杰弗森做掩护。
杰弗森持球考虑半响，起步往左突破，洛伦?伍兹同步拆开内切，但南加州大学中锋萨姆?克兰西无视内切，闷头按照苏洋之前的提议，跨步上抢，与大卫?布鲁一起进行包夹。
杰弗森顿时突破受阻，想要干板又不在熟悉的热区，只能侧身保护并吊传内线。
洛伦?伍兹右侧肘区接到传球，并未第一时间出手，萨姆?克兰西趁机完成回防。
机会骤然消失，卢特?奥尔森教练大喊重新组织，洛伦?伍兹赶忙把球回传给杰弗森，再冲上去架墙做掩护，而南加州大学这边，萨姆?克兰西和大卫?布鲁继续进行凶狠包夹。
杰弗森突破再次受阻，干脆拉球后撤，仗着35秒进攻时间，抬手示意洛伦?伍兹别来掩护，转而沉肩起步强冲，一秒钟杀到右侧肘区，顶着萨姆?克兰西延误，急停干拔。
起跳的瞬间，苏洋起步往篮下收缩，提前屈膝背身卡位挡住洛伦?伍兹空间，而篮球砸筐打铁反弹下落，他轻松地接在手中，引得啦啦队姑娘们的欢呼声响彻斯台普斯中心。
南加州大学发起反攻。
苏洋缓缓带球推进，心想：“只要这次进攻打成，亚利桑那大学十有八九会崩溃，必须整一个成功率最高的战术，还得打post split低位策应+高位交叉掩护，大家熟悉。”
打定主意，苏洋抬手比划战术代号，转而抵达弧顶，借助大卫?布鲁掩护作势突破，实则把球传给借助萨姆?克兰西掩护绕到右翼的斯卡布来恩，而布来恩接球击地再分右腰。
萨姆?克兰西接球开始背打瘦弱的洛伦?伍兹，成功吸引到亚利桑那众人防守。
苏洋赶忙背身撅臀做掩护，大卫?布鲁乘机反跑摆脱杰弗森，快速空切冲筐。
奈何拼命时刻，杰弗森追赶非常紧凑，并未得到传切配合机会，进攻陷入停滞。苏洋见状也没多想，直接起步冲向右侧45度，本想给斯卡布来恩做个横挡掩护方便其接球操作，但布来恩提前站定掩护，只能顺势跑到右翼位置，接萨姆?克兰西传球，拔起就是三分。
帕特纳因为被斯卡布来恩延误并未形成干扰，而米歇尔?怀特则根本没有反应过来。
基本是大空位三分。
当！篮球砸筐反弹蹦两下落入篮网。
南加州大学打出15比0攻击波，追到只差1分，现场球迷陆续起立鼓掌欢呼。
苏洋落地转身急速回防，没来得及回应队友的欢呼，只觉心脏砰砰砰狂跳，刚才